Utbildningen av barn är karriären i föräldrarnas liv.Hur man får barn att gå smidigt på vägen för det långa livet är ett förslag för otaliga föräldrar.På barnets kropp kan förälderns hjärta inte släppa.Är det pengar, hus, aktier eller vad är mer värdefullt.
Vad betyder utbildning för barn?
Familjeutbildning får barn att känna sig själva
Barnutbildning är indelad i tre komponenter: familjeutbildning, skolutbildning och social utbildning.
I en persons liv kommer dessa tre utbildning att genomgå dessa tre typer av utbildning, och dessa tre utbildning är inte oberoende, utan stöder och samordnas med varandra.
Familjeutbildning gör barn till sig själv, och skolutbildning gör eleverna till en person som kan leva.
När barnet helt kan få kärlek i familjen kommer det att bli spontan glädje i att lära sig livet.
Utvecklingen av barns känslomässiga värld kommer helt från familjer.
Familjeutbildning möjliggör det tidigaste interpersonella förhållandet mellan barn och föräldrar.
Vad är “utbildning” för barn i familjen?
Först och främst att tjäna ditt barn är kärleken till ditt barn.
Du kan behöva offra 3 till 6 år för att tjäna dina barn.
Ge honom ett relativt oberoende aktivitetsområde utan att bli störd av vuxna.
Du kan göra dina familjespel med dina barn.
Välj sedan en bra andlig produkt för dina barn och njut med barnet.
Att hjälpa barn att bygga regler, inte fastställa regler för barn är våld.Respektera egenskaperna hos hela barnets liv och gör lämplig hjälp vid rätt tidpunkt.
Slutligen, lära dig att lyssna.
Skolutbildning gör att barn kan övergå till samhället
Skolan är inte främst inlärningskompetens.
Socialutbildning stärker de saker som är konstruerade av livet (0-18 år).
Socialutbildning påverkar barns värdeorientering
Socialutbildning förkroppsligas av härskarens politik och rättsliga styrning genom sociala moral, sociala värderingar, ett visst socialt initiativ, socialt mode, etc., det är inte direkt utan en indirekt värde manifestation och begränsning.
Till exempel är en persons sanna, vänlighet och skönhet grundläggande från familjen, följt av skolor och samhälle.
Värdeorienteringen för hela samhället kommer i sin tur att påverka personlig värde orientering.
Familjeutbildning bör ges frihet för barn
Barn är en oberoende individ
Från ögonblicket för allt nytt liv var han 18 år gammal.
Han måste göra dessa saker:
0 till 6 år gammal vill han skapa en mig,
6 till 12 år gammal vill han utveckla den jag skapade,
Han vill bygga detta mig från 12 till 18 år gammal,
Från 18 till 40 vill han implementera detta i samhället och bygga mig i ett samhälle.
Hans liv slutfördes först vid 40 års ålder, och han kunde äntligen få kontakt med mig och hela världen och universum.
Detta är tillståndet för en komplett person.Människor har genomgått hundratusentals år och har alltid velat nå detta tillstånd utan att nå detta tillstånd, och idag kommer denna era.
Varför säger du så här?
Eftersom dagens barn växer upp till ett och ett halvt år gamla kan de redan säga “nej”.
Dricker du vatten?Nej.
Äter du?Nej.
Gå och lägg dig?Nej.
Han berättar för dig med en röst: du är du, jag är jag, och vi två är olika.
Bara när barn skapar sig själva kan de skapa världen
Hundra års historia upptäckte människor plötsligt en civilisation.
Om en person inte har något själv kommer det att finnas två stater.
Den ena är att kontrollera andra och den andra är att fästa andra.
Vi har gått igenom hundratusentals år i det här spelet, och idag har detta spel startat ytterligare en ny körsträcka på grund av utvecklingen av våra människor.
Denna körsträcka är: Barn bör skapa ett jag med sina egna förmågor under de första 6 åren.
Den nuvarande utbildningen handlar om att odla barns kreativitet varje dag.
Det finns inget sätt att lära sig.
Det finns bara ett sätt: lita på barn att skapa en av sig själva.
Av en sådan anledning, efter att ha skapat sig själva, kan skapelsens kvalitet fixeras i kroppen och bara för att lära sig att skapa omvärlden.
Föräldrar bör ge sina barns livsvärde
Vad kan föräldrar ge sina barn.
Inte pengar, inte status, inte bilar, inte hus.
Eftersom det här är värdesystemen i samhället är barn inte människor i detta samhälle, de vet inte vikten av dessa saker.
När ett liv behöver konstruera sig själv är detta system ett livssystem.
Vad livssystemet behöver är kärlek, kärlek, uppmärksamhet, erkännande, känsla av säkerhet, tillåter och värdefull.
Så vad föräldrar kan ge sina barn är något i livsvärde -systemet.
Barn får värdighet genom att fritt kontrollera sina kroppar och handlingar;
Få din vilja till oberoende genom fri användning av hans urvalsförmåga;
Få ideologisk oberoende genom orimligt oberoende arbete.
Barns beteende, psykologi, vilja och känslor bör inte domineras och undertryckas av yttre krafter, och ingen kan beröva barnen denna frihet.
Barn dominerar sina kroppar fritt för att lära sig att känna varje del av kroppen och förstå kroppens beteende för att uppnå fysisk oberoende.
Att förlita sig på din kropps dominans för att utforska kroppens och världen utanför kroppen, utveckla den inre talangen och den angelägna känslan av kroppen att utveckla sitt psykologiska fält, för att stiga upp till hans sinne är detta början av all hans framtida utveckling.Hur viktigt är friheten för ett barn!
Källa: Jincheng Family Education Association